Истории успеха и личностного роста.

Декор монетами - Проблемный урок в 5-м классе по теме Зачем людям

Проблемный урок в 5-м классе по теме

Большеулуйского района Красноярского края Учителя, учащиеся, выпускники, события школьной жизни Новости Сегодня на улице мороз, но это не помешало ребятам вместе с их родителями, младшими братьями и сёстрами совершить увлекательное театрализованное новогоднее путешествие в гости к доброму Коту Леопольду. Дети погрузились в мир сказки, неожиданных приключений, песен, хороводов, танцев, игр, конкурсов, сюрпризов и испытаний, которые для них подготовили проказницы мышата Ириска и Анфиска. Также детям предстояло расколдовать Кота Леопольда, который объелся «Озверина».

МОУ СШ № 3

В соответствии с частью 6 5 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря г. N Собрание законодательства Российской Федерации, , N 32, ст. Утвердить прилагаемую федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями. N Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями.

Вы точно человек?
МОУ Левашовская средняя школа Некрасовский район Ярославская область

Четыре команды: "Дракон" , "Снеговик" , "Дед Мороз" и "Снегурочка" соревновались за победу в квизе, отвечая на разнообразные вопросы: математические, на логику, по празднованию Нового года в других странах мира и др. Молодцы, ребята! В канун Нового года в каждый дом приходит добрая, красивая, волшебная сказка.

Квест-игра по английскому языку по теме «Money, currency»
Продолжаем стремиться к Кайдзен
Квест-игра по английскому языку по теме «Money, currency»
Продолжаем стремиться к Кайдзен
Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу

Планируемые результаты освоения обучающимися. Планируемые результаты освоения предметных программ начального общего образования являются одним из важнейших механизмов реализации Требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Они представляют собой систему обобщённых личностно ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке. Планируемые результаты уточняют и конкретизируют Требования стандарта к результатам освоения основных образовательных программ для каждого учебного предмета. Содержание и структура планируемых результатов определяются их основными функциями :. Содержание планируемых результатов отражает систему целей: формирование обобщённых способов действий с учебным материалом , позволяющих учащимся успешно решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

Похожие статьи